论文规范
1. 来稿字数一般以4000~4500字左右为宜。
2. 来稿请按如下顺序撰写：文题、作者姓名、摘要、关键词、作者简介、基金项目、正文、注释、参考文献。
3. 论文题目：字数20字左右，一般不用副标题。
4. 摘要：字数以150字左右为宜。
5. 关键词：每篇论文可选3~5个关键词，关键词之间用分号隔开，最后一个关键词后不加标点。
6. 作者署名原则上不超过2人，请依次写出真实姓名、出生年份、性别、民族（汉族可省略）、籍贯（省、市）、工作单位、职称、学历（硕士或博士请注明已毕业或在读（所在学校及院系））、工作单位所在省、市及邮编。
7. 基金项目：若有基金资助或课题经费资助的论文，请在[作者简介]后用[基金项目]注明基金项目名称或课题项目名称及编号。基金项目或课题项目的名称上要加双引号。
8. 论文内容要层次清晰，按四级小标题的格式写：“一、”“1.”“（1）”“1﹞”；一级、二级标题另起段，正文另起段；三级、四级小标题不另起段，与正文接排。
9. 论文文字间距：单倍行距。
10. 图表：论文中若有图表，不宜过大，不宜超过3个，表上或图下都要加上文字说明，并且内文要有（见图1）或如表1所示与文字说明相符合。
11. 内文注释或参考文献：内文中若有注释和参考文献，按注释用①、②、③…..，参考文献用[1]、[2]、[3]…..形式标注，都要上标，并且都要标在标点符号的外面。
12. 文后注释：注释是对正文中某一特定内容的诠释和说明，用数字加圆圈标注如①②……，置于文后，标注文献类型。中文注释须依次标明序号（外加圆圈）、作者、书名、出版地、出版社、出版年份、页码；外文注释须依次标明序号（外加圆圈）、作者姓、作者名、书名、出版地、出版社、出版年份、页码。
13. 参考文献：所列参考文献只限作者亲自阅读过的近期公开出版的主要文献，按文中首次出现的次序编号，内部刊物或未公开发表的资料均不列入。参考文献置于注释之后，标注文献类型。中文参考文献须依次标明序号（外加方括号）、作者、书名、出版地、出版社、出版年份；外文参考文献须依次标明序号（外加方括号）、作者姓、作者名、书名、出版地、出版社、出版年份。既有中文文献又有外文文献的，请按中文在前、外文在后的顺序分别排列。若引用文章为电子文献，请注明网络地址及时间。
14. 文献类型：以单字母标识（外加方括号），如专著（普通图书）为[M]，论文集（会议录）为[C]，汇编为[G]，报纸文章为[N]，期刊文章为[J]，学位论文为[D]，研究报告为[R]，标准为[S]，专利为[P]，参考工具为[K]，专著论文集中析出文献为[A]，未说明的文献为[Z]，数据库为[DB]，电子公告为[EB]，联机网络为[OL]，联机网上数据为[DB/OL]，网上电子公告为[EB/OL]。
15. 常用注释和参考文献标注举例：
15.注释举例：
15.①石中英.知识转型与教育改革[M].北京:教育科学出版社,2001:40.
15.②陈宇.我国职业资格证书制度的回顾与前瞻[J].教育与职业,2004,(1):46.
15.③Harris，Peter.Foundations of Public Administration：A Comparative Approach[M].Hong Kong：Hong Kong University Press,1990:43-46.
15.参考文献举例：
15.[1]赵文华.高等教育系统论[M].桂林:广西师范大学出版社,2001.
15.[2]李志仁.我国应建立高等教育质量保障体系[J].高教探索,2001,(2).
[3]狄长安.检测技术综合实验的教学探索[J].实验技术与管理,2002,22(12):107-108.
[4][美]约翰·杜威.民主主义教育[M].王承绪,译.北京:人民教育出版社,1990:10.
[5]潘懋元.开展高等教育理论的研究[N].光明日报,1978-12-07.
[6]Barber,M. The Making of the 1944 Education Act[M]. Guildford and King’s Lynn：Biddles Ltd.1994.
16. 来稿文责自负，编辑部在编辑加工稿件时可作适当的修改或删节，作者若对此有异议，请在来稿时说明。
18．增刊作者简介格式：
第一作者简介：姓名、性别、单位、职称或职务；若是研究生，请将单位、职务或职称换为学校、学院或系别、硕士还是博士；若还有其他作者，不是同一单位或部门，请注明单位、所在城市、邮编。
作者简介格式例：1.姓名，男，华北电力大学外国语学院（二级单位），讲师。（河北保定 071003）2.姓名，男，河北省电力公司发展策划部（二级单位），工程师。（河北石家庄050000）若您是在读研究生，格式为：姓名，男，华北电力大学外国语学院硕士研究生。（北京 102206）